มีการประเมินหลายประเภทที่สามารถใช้เพื่อวัดความสามารถในตนเอง หนึ่งในนั้นคือมาตรวัดประสิทธิภาพในตนเองทั่วไปใหม่โดย Chen, Gully และ Eden (2001)

มาตราส่วนนี้เป็นการวัดความสามารถในตนเองซึ่งทำหน้าที่ปรับปรุงมาตราส่วนการรับรู้ความสามารถของตนเองเดิมจำนวน 17 รายการที่สร้างโดย Sherer et al ในปี 1982 แม้ว่ามาตราส่วนนี้จะสั้นกว่ามาก แต่ก็คิดว่าจะมีความถูกต้องของโครงสร้างที่สูงกว่ามาตราส่วนการรับรู้ความสามารถของตนเองทั่วไป

มาตราส่วนการวัดแปดรายการจะประเมินความเชื่อของคน ๆ หนึ่งว่าพวกเขาสามารถบรรลุเป้าหมายได้แม้จะพบกับความยากลำบากใด ๆ ก็ตาม

นักวิจัยได้ใช้มาตรการนี้กับชาวแอฟริกัน - อเมริกันที่มีรายได้น้อยชาวยุโรปอเมริกันที่ไม่มีที่อยู่อาศัยชาวละติน - อเมริกันนักศึกษารุ่นแรกของ Latinx และนักศึกษาวิทยาลัยตลอดจนผู้เชี่ยวชาญในสหรัฐอเมริกาและต่างประเทศ

คำแนะนำ

การใช้ระดับคะแนนห้าคะแนน (ดูด้านล่าง) ผู้ตอบแบบสำรวจแสดงให้เห็นว่าพวกเขาเห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วยมากเพียงใดจากการตอบข้อความแปดข้อ บาคาร่า

จากนั้นนักวิจัยจะคำนวณคะแนนสำหรับผู้ตอบแบบสอบถามแต่ละคนโดยเฉลี่ยคะแนนของพวกเขา สมัครบาคาร่า

รูปแบบการตอบสนอง
1 = ไม่เห็นด้วยอย่างยิ่ง; 2 = ไม่เห็นด้วย; 3 = ไม่เห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วย; 4 = เห็นด้วย; 5 = เห็นด้วยอย่างยิ่ง.

คำถามแบบสำรวจ

1. ฉันจะสามารถบรรลุเป้าหมายส่วนใหญ่ที่ตั้งไว้สำหรับตัวเอง
2. เมื่อเผชิญกับงานที่ยากลำบากฉันมั่นใจว่าจะทำให้สำเร็จ
3. โดยทั่วไปฉันคิดว่าฉันสามารถได้รับผลลัพธ์ที่สำคัญสำหรับฉัน
4. ฉันเชื่อว่าฉันสามารถประสบความสำเร็จได้ในแทบทุกความพยายามที่ฉันตั้งไว้
5. ฉันจะสามารถเอาชนะความท้าทายมากมายได้สำเร็จ
6. ฉันมั่นใจว่าฉันสามารถทำงานต่างๆได้อย่างมีประสิทธิภาพ
7. เมื่อเทียบกับคนอื่น ๆ ฉันสามารถทำงานส่วนใหญ่ได้เป็นอย่างดี
8. แม้ว่าสิ่งต่างๆจะยาก แต่ฉันก็ทำได้ค่อนข้างดี

ในการคำนวณคะแนนเราจะใช้ค่าเฉลี่ยของคำตอบทั้งหมด คะแนนที่สูงขึ้นบ่งบอกถึงความสามารถในตนเองที่มากขึ้น

The Strengths Self-Efficacy Scale ( SSES ) โดย Tsai, Chaichanasakul, Zhao, Flores & Lopez, (2014) เป็นแบบสอบถามที่วัดความเชื่อมั่นในตนเองของใครบางคนในความสามารถในการสร้างความรู้สึกถึงความเข้มแข็งส่วนตัวเมื่อนำไปใช้กับวันของพวกเขา ชีวิตประจำวัน

การวิจัยแสดงให้เห็นว่าคะแนน SSES มีความสัมพันธ์ในระดับปานกลางกับความคิดเรื่องในชีวิตและเกี่ยวข้องกับความปรารถนาทางสังคมที่น้อยกว่า

เป้าหมายของมาตราส่วนนี้คือการประเมินประสิทธิภาพการรับรู้ของคน ๆ หนึ่งโดยใช้ตนเอง ซึ่งรวมถึงสิ่งต่างๆเช่นสถานที่ทำงานและการศึกษาตลอดจนสิ่งต่างๆในชีวิตประจำวัน

ในการทำคะแนนเราจะรวมทุกรายการที่ได้คะแนน คะแนนที่สูงขึ้นสะท้อนให้เห็นถึงจุดแข็งที่แข็งแกร่งในแง่ของการรับรู้ความสามารถของตนเอง

แบบวัดประสิทธิภาพในตนเองสำหรับครูของ Bandura เป็นอีกหนึ่งออกแบบมาเพื่อช่วยให้มีความเข้าใจที่ดีขึ้นเกี่ยวกับสิ่งต่างๆที่อาจสร้างปัญหาให้กับครูในกิจกรรมต่างๆของโรงเรียน มาตราส่วนวัดประสิทธิภาพในการมีอิทธิพลต่อการตัดสินใจทรัพยากรของโรงเรียนประสิทธิภาพในการเรียนการสอนประสิทธิภาพทางวินัยการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองการเกณฑ์การมีส่วนร่วมของชุมชนตลอดจนการสร้างบรรยากาศในโรงเรียนในเชิงบวก